Как молодёжь влияет на развитие страны: образование, которое даёт инструменты

В Казахстане молодые люди в возрасте от 14 до 35 лет составляюет треть населения. 30 процентов населения представляют собой группу, способную определить траекторию развития страны на следующие десятилетия. По прогнозам, к 2030 году на рынок труда ежегодно будут выходить более 300 тысяч человек. 

Источник - Молодёжь на рынке труда в Казахстане

Основной вопрос , связанный с высокой долей молодого населения страны, обладают ли молодые люди знаниями, навыками и инструментами, чтобы превратить свой потенциал в реальные изменения.

‍

Почему молодежь стратегический ресурс Казахстана?

‍

По данным официальной статистики за 2025 года, молодые люди составляют около трети населения Казахстана. В Астане их доля достигает 31% - наивысший показатель по стране.  При этом аналитики фиксируют фазу роста численности молодежи, начиная с 2023 года, что указывает на феномен - : демографический «молодёжный дивиденд», период, когда работающего населения особенно много относительно зависимых& 

Насколько эффективно страна использует этот ресурс, определит ее конкурентоспособность на десятилетия вперед.

Где молодёжь теряется?

‍

Одновременно 5,8% молодых казахстанцев относятся к категории NEET, категории, которая не учится и не работает. По данным КИСИ РК (2024), вероятность оказаться безработным выше у молодых людей с низким уровнем профессиональной подготовки. Таким образом, данная проблема может быть решена при наличие доступа к качественному образованию и возможностям роста.

Источник – Молодежь поддерживает курс страны

‍

Пять механизмов, посредством которых молодежь меняет страну?

‍

1. Предпринимательство: создание нового

Предпринимательство - это область, где основатели стартапов могут не просто зарабатывать, но создавать рабочие места, привлекать инвестиции и формировать новые отрасли. В 2024 году в Казахстане было присуждено 216 региональных грантов для молодых людей на сумму 308 млн тенге на проекты в сфере бизнеса, IT, культуры, спорта и науки.

Однако предпринимательство требует серьезной подготовки. Сама по себе иИдея продукта без понимания рынка, финансовой модели и умения работать в команде, не способна преобразоваться в бизнес. Поэтому в inVision U стартап-культура встроена в образовательную архитектуру: университет предлагает стартап-студию, а также возможность получить финансирование до 18 месяцев после выпуска из университета.

2. Гражданская активность: участие в жизни страны 

‍

Прямое участие в общественной жизни через НПО, исследования, волонтеёрство, местное самоуправление, формирует гражданское общество, без которого устойчивое развитие невозможно. 

Программа Public Policy and Development в inVision U готовит к этой роли комплексно.  Студенты изучают экономику, государственное и городское управление, климатическую политику, деятельность международных организаций, а также осваивают методы анализа государственной политики и социальных исследований.

3. Технологии: создание решений

‍

Искусственный интеллект, большие данные и цифровые технологии меняют то, каким образом работают экономика, образование и государственное управление. С помощью этих инструментов специалисты разрабатывают продукты и принимают решения. Согласно докладу

Future of Jobs Report 2025 Всемирного экономического форума, к 2030 году изменятся или утратят актуальность 39% ключевых навыков, востребованных на рынке труда. Это означает, что специалистам придется постоянно осваивать новые инструменты и подходы, чтобы оставаться конкурентоспособными. 

В inVision U технологии интегрированы во все образовательные программы в качестве повседневного рабочего инструмента. Студенты учаться работать с искусственным интеллектом независимо от  выбранной специальности. 

‍

4. Исследования: знания о собственном обществе помогают его менять

‍

Невозможно изменить то, чего не понимаешь, поэтому конечно же Казахстану нужны специалисты, способные исследовать социальные процессы, используя научные методы и достоверные данные. Качественные и количественные исследования этнография, анализ больших массивов данных и изучение поведения людей позволяют видеть причины социальных проблем, оценивать эффективность принимаемых решений и предлагать пути их решения. Подобный исследовательский инструментарий позволяет превратить наблюдение в действие, которое в свою очередь подкреплено данными.

Программа Sociology: Leadership and Innovation в inVision U формирует такой тип специалиста, умеющего задавать умные вопросы, работать с данными о людях и переводить знания об обществе в конкретные изменения.

5. Лидерство в своих сообществах: влияние не требует масштаба

‍

Влияние не всегда измеряется масштабом. Иногда важные изменению начинаются с одного человека. Например, молодого учителя, который решил изменить подход к работе с детьми с особыми потребностями или же специалиста, разработавшего программу занятости для сельской молодежи. Или же предпринимателя из небольшого города, создавшего рабочие места там, где их раньше не было.

‍Как говорит Арсен Томский, основатель inVision U, 

«Талант и потенциал распределены в мире равномернее, чем возможности. Мы хотим сократить этот разрыв».

Как inVision U готовит молодых людей к реальному влиянию?

‍

inVision U создавался с пониманием, что : образование не является самоцелью. Напротив, образование - это инструмент, который помогает человеку изменить к лучшему свое окружение, профессию, город и страну. 

Реальные проекты с реальным эффектом

В inVision U студенты уже в процессе обучения работают над задачами от бизнеса, государственных и неправительственных организаций, где важен взвешенный и аналитический подход. Поэтому к моменту выпуска каждый студентов формирует портфолио реализованных проектов, демонстрирующих опыт решения реальных проблем. 

‍

Междисциплинарные команды: влияние рождается на пересечении разных сфер

‍

На четвертом курсе студенты всех образовательных программ- Creative Engineering, IT Product Design and Development, Sociology, Public Policy и Digital Media and Marketing объединяются в междисциплинарные команды для работы над совместными проектами. Инженер знает, как создать решение. Социолог понимает потребности людей, для которых подобное решение создается. Специалист по публичной политике видит системный контекст и возможные последствия. Эксперт по цифровым медиа умеет рассказать о проекте так, чтобы он нашел свою аудиторию. Именно на стыке разных дисциплин рождаются решения, способные менять существующую ситуацию.

Заключение

‍

Возможности начинаются не с высокой должности или же формальных полномочий. Возможности начинаются с получения образования, которое помогает приобрести нужные навыки, сформировать мышление, оказаться в сообществе людей, которые вдохновляют друг друга на изменение себя и окружающего мира.

inVision U создавался для студентов, кто не просто стремится получить диплом, но желает изменить что-то конкретное в своем городе, в своей профессии, в своей стране. Обучение в inVision U бесплатное, реализуется на английском языке и строится вокруг проектов. Поддержка студентов продолжается и после выпуска для того, чтобы помочь превратить идеи в долгосрочным изменения.

‍